a külső jutalmak általános iskolai tanulókra gyakorolt hatásainak többszintű elemzése' motiváció, elkötelezettség és tanulás egy oktatási játékban

Ez a tanulmány a külső jutalmak hatását vizsgálta az ötödik osztályosok motivációjára, elkötelezettségére és tanulására oktatási játék közben. Arra voltunk kíváncsiak, hogy a játék Visszajelzésekben gazdag környezete képes-e enyhíteni a külső jutalmak előre jelzett negatív hatásait. A diákok elkötelezettségének és tanulásának adatait több szinten gyűjtötték és elemezték. Kvázi kísérleti tervet alkalmaztak a külső jutalmak hatásának vizsgálatára egy csoportban (n = 50) Az ilyen jutalmak nélküli kontrollcsoporthoz képest (n = 56). Az eredmények szerint a külső jutalmak nem ásták alá a diákok motivációját (pl. proximális és disztális szinten), ugyanakkor nem támogatták a fegyelmi elkötelezettséget. Másrészt a jutalom állapotban lévő diákok szignifikánsan nagyobb nyereséget mutattak a fogalmi megértésben (proximális) és a nem szignifikánsan nagyobb eredményeket (disztális). Ezek az eredmények arra utalnak, hogy a külső jutalmak előre jelzett negatív következményeit kezelni lehet a tanulási környezetek ezen új generációjában. A tanulmány jövőbeli kutatásait és hozzájárulásait biztosítják.

You might also like

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.