utviklingsoverflate dysleksi og dysgraphia: en ortografisk prosesseringsfunksjon

denne studien presenterer en detaljert undersøkelse av en ung mann i begynnelsen av tjueårene som har lidd av alvorlig stavefeil siden barndommen, og har for tiden en stavelsesalder på bare 9 år og 2 måneder. I motsetning til utviklingsfonologiske dyslektikere rapportert Av Campbell And Butterworth (1985) Og Funnell and Davison (1989), er hans prestasjoner på tester av fonologisk bevissthet god. I tillegg kan han lese og stave ikke-ord kompetent og, i motsetning til vanlige 9 år gamle barn, er nesten alle hans stavefeil fonologisk hensiktsmessige. Videre analyse av disse feilene avslører at han har kunnskap om mange av de forskjellige måtene et gitt fonem kan skrives på, og at han bruker fonem-til-grafem-korrespondanser på slutten av et ord som er forskjellig fra de han bruker tidligere i et ord. Imidlertid finner han det vanskelig å stave ord som inneholder uvanlige fonem-til-grafem-korrespondanser, som er kompatibel med oppfatningen om at han ikke har utviklet et ortografisk staveleksikon. Selv om hans muntlige lesing av ord er rask og generelt nøyaktig, analyse av hans leksikalske beslutning ytelse og måten han definerer homofoner tyder på at han ikke har fullt spesifisert leksikalske oppføringer tilgjengelig for lesing enten. Vi foreslår at han lider av en generell ortografisk prosessering underskudd, og er avhengig i stedet på kombinasjonen av sub-leksikalsk fonologi og et leksikon som inneholder bare delvis informasjon om måten ordene er stavet. Dette fører til rimelig kompetent lesing, selv av mange uregelmessige ord, men gir svært dårlig stavemåte. Det hevdes at kvalitativt forskjellige typer utviklingsdysleksi virkelig eksisterer, men at lesevansker sannsynligvis vil være mye mer uttalt hos barn som har et fonologisk snarere enn et ortografisk behandlingsunderskudd.

You might also like

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.